Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспект занятия по теме звуки м н буквы м н


Конспект занятия по теме звуки м н буквы м н


Не владеет правилами чтения, допускает большое количество грубых ошибок, препятствующих пониманию прочитанного. Твёрдые согласные обозначаются ударом кулака о кулак, мягкие согласные — скользящими движениями ладони о ладонь. Чтение Обучающийся 4-го класса научится: выразительно читать вслух; читать про себя с целью: а понимания основного содержания учебных, а также несложных аутентичных текстов; б поиска необходимой интересующей информации приемы поискового чтения. По алфавиту Какое слово будет в словаре первым? « Enjoy English» Обнтнск: Титул. Причина внесения изменений Корректирующие мероприятия Подпись внёсшего изменения Подпись зам. Зайка вам очень благодарен! Детям предлагается лечь на ковёр и выполнять действия согласно словам стихотворения. Диалоги по теме «Школа» составить расписание уроков; на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме назвать любимый учебный предмет Мэг ; рассказать о любимом школьном предмете; прочитать текст с полным пониманием расставить предложения в правильном порядке ; написать письмо Тайни о своей школе Учебник: упр. Формирование эстетических потребностей и чувств. Гласные играют с нами в прятки. Почему они живут ниже? Занятие рассчитано на подгруппу детей раннего возраста 2-3 года — I младшая группа. Конспект подгруппового логопедического занятия в 3 классе. Поэтому, дошкольникам не стоит делать упор на различиях буква-звук. А я напоминаю, что те, кто лучше всех будут работать, получат в конце занятия обязательно какие-то призы! Маленькие ножки идут по дорожке. Те, кто правильно выполнял задание, награждаются игровой фишкой. У школьников формируется умение действовать по образцу и по аналогии при составлении собственных высказываний в пределах обозначенной тематики; умение списывать слова, предложения, текст на иностранном языке, а также выписывать из него и или вставлять в него или изменять в нем слова в соответствии с решаемой учебной задачей, например, с целью формирования орфографических, лексических или грамматических навыков; умение пользоваться двуязычным словарем учебника, в том числе транскрипцией. Оборудование: карточки — слоги, карточки — слова с названиями животных и их именами, картинки с изображением домашних и диких животных , слоговые звуковые карточки- схемы, касса букв, аудиозаписи. Ребенок, когда учится читать, читает только орфографически, т. Давайте поаплодируем друг другу. Самые важные правила обучения буквам: Называем только звук!!! На что похожа буква? Как мы его назвали? По мере развития слуха, мы все меньше и меньше делаем акцент на нужном звуке.


Не спешите исправлять ребенка, ведь он сказал так, как услышал.


Администрация Бурлинского района Алтайского края Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бурлинская средняя полная общеобразовательная школа » «СОГЛАСЛВАНО» «СОГЛАСОВАНО» « УТВЕРЖДАЮ» Руководитель РМО Зам. В магазине: одежда и обувь, вежливый разговор с продавцом, что купить для путешествия. Здоровьесберегающая: Снять усталость, эмоциональное и умственное напряжение через активизацию общей моторики. Помощь учителя окно, стекло и др. В процессе обучения английскому языку в начальной школе учащиеся приобретают следующие социокультурные знания и умения: - знание названий стран, говорящих на английском языке, столиц; - знание имен некоторых литературных персонажей; - знание сюжета некоторых популярных английских сказок; - умение воспроизводить наизусть выученные стихи, песни, рифмовки на английском языке; - знание и соблюдение некоторых форм речевого этикета англоговорящих стран в ряде ситуаций общения: при встрече, в школе, помогая по дому, во время совместной игры, при разговоре по телефону, в гостях, за столом, в магазине. Движения выполняются под музыку вместе с детьми в соответствии с текстом. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности На данной ступени обучения предусматривается развитие общеучебных умений, навыков и способов деятельности в следующих пределах: умение соотнести графический образ слова с его звуковым образом, опираться на языковую догадку в процессе чтения; наблюдение, сравнение и элементарный анализ языковых явлений — звуков, букв, буквосочетаний, слов, словосочетаний и предложений. The book can be downloaded - list of animals by continents Unit 4. Введение лексики по теме «Город и село» прочитать текст: с полным пониманием рассказать о России ; рассказать о городе, селе; прочитать вслух стихотворение, соблюдая нужную интонацию Учебник: упр. На доске у нас прикреплены два домика. Дети называют пропущенные буквы, читают слова.

You may look:
-> школьные сочинения сатира и гротеск в произведеиях марка твена
Диалогическая форма Оценка Характеристика ответа 5 Учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей.
-> утилиту и драйвер для батарейки asus eee pc

Видео по теме

:
Урок Навчання грамоти. Тема: "Звук i буква Д"
конспект занятия по теме звуки м н буквы м н -> сочинение на тему о ч м думают люди а грамматика как они думают
Диалогическая форма Оценка Характеристика ответа 5 Учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей.
-> бесплатно видеоурок ремонт квартир
Звуко-буквенный анализ каждого слова по схеме.
-> как узнать какой аудио драйвер в ubuntu
Игра «Составь слово» — Сколько слогов в образованных вами словах?
->Sitemap



Конспект занятия по теме звуки м н буквы м н:

Rating: 90 / 100

Overall: 66 Rates